Анализ, распознавание и интерпретация речевых сигналов

Автор(ы)

Винцюк Т.К

Год

1987

Язык

rus

Теги

Программирование Языкознание

Аннотация

Анализ, распознавание и интерпретация речевых сигналов Год : 1987 Автор : Винцюк Т.К. Издательство : Наукова думка Язык : Русский Формат : PDF Качество : Отсканированные страницы Количество страниц : 263 Описание : В монографии рассматриваются вопросы автоматического анализа, распознавания, смысловой интерпретации, синтеза и компрессированной передачи речевых сигналов применительно к устному диалогу человека и ЭВМ на формализованных и естественных языках предметных областей для использования в человеко-машинных системах сбора, обработки информации и управления. Примеры страниц Оглавление Глава 1. Методологические основы композиционно-оптимального подхода (КДП- подхода) к распознаванию н смысловой интерпретации речи §1.1. Сущность и особенности проблемы '5 1.2, Ociiodu КДП подхода .......... ....... § 1.3. Математические модели речевых сигналов и их свойства § 1.4. Непрерывность сигналов и дискретность решений § 1.5. Необходимость моделировании Глава 2. Поэлементный метод распознавания слов §2.1. Описание речевых сигналов ' § 2.2. Кусочно-постоянная математическая модель речевых сигналов . . . . § 2.3. Поэлементный метод распознавания . . § 2.4. Анализ различных модификаций метода § 2.5. Возможные усовершенствования метода § 2.6. Эксперименты Глава 3. Обучение поэлементному распознаванию речи §3.1. Постановка и анализ задачи обучения § 3.2. Оптимальная сегментация реализаций. Обучение п« одной реализации . § 3.3. Точное решение задачи обучения § 3.4. Основной алгоритм ©бучения § 3.5. Выбор длины исходного эталона слова § 3.6, Формирование трмплряльной транскрипции § 3.7. Примеры решений задачи обучения § 3.8. Другие варианты организации процедуры обучения . . . •. § 3,9. Общие замечания Глава 4. Пофонемное распознавание слов речи §4.1. Переход от поэлементного к пофенемкому распознаванию § 4.2. Роль транскрипций слова § 4.3, Преимущества пофонемноп» мешда § 4.4. Постановка и анализ задачи обучения и самообучения пофоие.чному рас­познаванию § 4.5. Итерационный алгоритм обучения . . , § 4.6, Случай иеэаданныя длим транскрипций § 4.7. Задача дообучения распознаванию речи § 4.8. Экспериментальные исследования Глава 5. Распознавание слитной речи, составляемой из слое выбранного словаря §5.1. Постановка задачи поэлементного распознавании ииидной речи. Пириж дающие грамматики и графы слитной речи § 5.2. Алгоритм распознавания слитной реч». Основные свойства § 5.3. Пофонемное распознавание слитной речи § 5.4. Обучение распознаванию слитной рсч л § 5.5. Особенности использования метода § 5.6. Результаты экспериментальных исследований Глава 6. Глубокое пофонемное распознавани §6.1. Проявление фонемностн .... § 6.2. Освобождение от лексических ограни § G.3. Распознавание произвольных послсдо1 § 6.4. Использование фонетической транскр пофонемному распознаванию слов и § 6.5. Обучение глубокому пофонемному ра § 6.6.\ Взаимосвязь задач распознавания и Глава 7. Смысловая интерпретация слитной >ечи § 7.1. Взанмосоязь задач распознавания